封面新闻记者 张峥
30公里乡村徒步，全校5000人集体打太极，大课间学生玩舞狮……在川南腹地的四川泸县玄滩镇，泸县第五中学把体育玩出了“花活”。51岁的党委书记罗江，扎根教育近30年，用运动给校园带来了勃勃生机。
2023年学校通过“四川省一级示范性普通高中（特色型）”检查，2024年，泸县五中《非遗传古风 龙狮舞樟林》项目入选四川省“非遗进校园”十大优秀案例。这一切的背后，是罗江十余年如一日对体育教育价值的坚守与创新。2025年，罗江成为蔡崇信“以体树人”校长计划的提名校长。日前，封面新闻记者采访了罗江。
“让每个生命都动起来”
“让每个生命都动起来”，是罗江对体育公平最朴素的诠释。
作为生在农村、长在农村、又回到农村工作的教育者，他深知乡村教育面临的困境：家长普遍认为“体育耽误学习”。但罗江坚信，体育能赋予农村孩子最原始的生命力量。
十年前，泸县五中的操场还是“晴天一身灰、雨天一身泥”。如今，这里已建成标准运动场，并连续承办八届县中小学生田径运动会。变化不仅在于硬件，更在于理念——学校每天坚持晨跑、全校大课间，开齐开足体育课，确保每名学生每日运动不少于1小时。
体育最重要的是全员参与。2019年，学校首创5000人共舞太极武术操、激情跑操，打破“少数人竞技、多数人旁观”的困局。他自己还担任乒乓球社团陪练，每年与约200名学生切磋球技。每年春季学期举行“行走在乡村的思政课”30公里徒步活动，秋季学期举行为期一个月的体育健身节，学生参与率达100%。
足球课
大课间 玩舞狮
如果说基础体育保障了学生的体质，那么非遗体育则滋养了他们的精神。依托泸县玄滩镇丰富的非遗资源，罗江带领团队将省级非遗“玄滩狮舞”“乾坤龙舞”以及太极拳、薅秧歌等融入体育课程，打造“三金一太极”（金狮舞、金龙舞、金钱板、太极健身操）特色体系。
舞狮舞龙
每天大课间，校园里龙腾狮跃，鼓点铿锵。学生们不仅习练动作，更通过“舞、说、歌、画、技”多元形式浸润于传统文化之中。艺体教师被选派参加非遗代表性项目培训，组建“非遗传习教师团队”，并与民间艺人形成“专业教师+文化传人”的双导师制。
不仅如此，学校还成立了30余个“非遗体美”社团，丰富课余生活，为学生提供展示和锻炼平台。
以体育为支点
“以体树人并不是孤立地推进体育，而是以体育为支点，撬动“五育并举”的整体变革。”罗江说。评价体系也随之革新。学校建立“过程+能力+成长”动态评价机制，通过体育家庭作业、健康监测大数据等，实现个性化指导。近三年，学生体质健康优良率从43.61%提升至57.50%，近视率下降11.24%，肥胖率下降1.58%。
“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社区。”罗江深知，真正的教育不能囿于校园。他以体育为纽带，构建“学校—家庭—社会”三维协同育人网络。
学校首创“体育家庭作业”制度，设计篮球、柔韧练习、非遗研习等项目，带动万余家庭参与运动；建立“社会体育导师库”，聘请退役军人、非遗代表性传承人等10人担任社团辅导员；与镇文化站、县文广局合作，组织学生参与央视“村晚”、省文旅厅展演等活动。
这种联动不仅盘活了社会资源，更使泸县五中成为区域文体辐射中心。学校通过“学区教育共同体”，将非遗体育课程输送到帮扶学校；参与成渝双城经济圈教师交流，与重庆永川、荣昌等地共享经验；与四川达川、贵州毕节等10余所学校开展联合教研。
在他看来，“以体树人”，是信念，更是行动。农村孩子的体育梦想与成长之路需要平台，需要浸润正规配资平台推荐，需要托举。
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